浅谈小学语文教学

• 作者: 袁哲
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 参与 想象 自由表达
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 艺 术 教 学
• 页码范围: 228-228
• 页数: 1页
• 字数: 1709字
• 语种: 中文

摘要

教学实践证明，只有充分调动学生学习语文的兴趣，才能使学生参与其中，才能使学生成为语文教学的主体。因此，课堂不仅是学习知识的空间，更是学生生命活动的场所。课堂中会生成一些即发、非预想的教育性因素。教师对课堂中的生成性加以把持与整合，充分利用这些教学资源，让学生展示自已的风采，课堂不再是静止的跑道，而是提炼生活、体验人生、追求成功、感受欢愉、发展生命的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁哲		4	20	1.0	4.0