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摘要:
古诗词课堂教学应该根据学生的心理特点,以趣导引,使学生走进古诗歌的意境;要以诵读为主,使学生在朗读中体味诗中遣词造句的精妙及诗人幽深的诗境营造;利用现代媒体的辅助,使学生走近古诗写作背景;古诗教学不能仅仅停留在阅读欣赏的浅层次,还应当鼓励学生模拟练笔,传承古诗词这一闪耀在祖国文学宝库中的艺术瑰宝。
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文献信息
篇名 古诗词教学让语文课堂更精彩
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 初中语文 古诗词教学 课堂 精彩
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-107
页数 1页 分类号 G633.3
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1 宋晓路 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
古诗词教学
课堂
精彩
研究起点
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期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
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