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导“自主”概念,有效引领学习
导“自主”概念,有效引领学习
作者:
李华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自主学习
方法指导
能力培养
摘要:
引导学生根据具体的学习内容和学习目标,自主学习知识,在此过程中老师指导学生掌握学习方法,学会自主学习,强化学习效果,有效促进学习。
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发挥“导学案”的作用,引领学生主动地建构重要概念
概念教学
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激发主体意识引领自主学习
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浅谈问题引领下的自主学习
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自主学习
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文献信息
篇名
导“自主”概念,有效引领学习
来源期刊
考试周刊
学科
关键词
自主学习
方法指导
能力培养
年,卷(期)
2014,(70)
所属期刊栏目
数学教学与研究
研究方向
页码范围
68-68
页数
1页
分类号
字数
2052字
语种
中文
DOI
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方法指导
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
考试周刊
主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期:
半周刊
ISSN:
1673-8918
CN:
22-1381/G4
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
12-53
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
总被引数(次)
152029
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1.
发挥“导学案”的作用,引领学生主动地建构重要概念
2.
激发主体意识引领自主学习
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4.
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