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形成性考核在医学理论课中的应用研究
形成性考核在医学理论课中的应用研究
作者:
张远智
张雪玲
张雷
徐晓明
王婵
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
形成性考核
终结性考核
医学理论课
摘要:
目的 探讨形成性考核在医学理论课中应用的效果.方法 将我院2012级口腔医学专业232名学生随机分为实验组和对照组,实验组采用形成性考核,对照组采用终结性考核,比较两组考试成绩;对实验组进行问卷调查,了解学生对形成性考核的评价.结果 实验组的考试成绩明显优于对照组(P<0.05).结论 形成性考核可提高学生学习成绩,更好地发挥反馈作用,对提高教学质量具有重要意义.
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文献信息
篇名
形成性考核在医学理论课中的应用研究
来源期刊
卫生职业教育
学科
教育
关键词
形成性考核
终结性考核
医学理论课
年,卷(期)
2014,(7)
所属期刊栏目
教育管理与评价
研究方向
页码范围
45-46
页数
2页
分类号
G424.75
字数
2604字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张远智
6
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2
徐晓明
6
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3
张雷
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王婵
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二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
形成性考核
终结性考核
医学理论课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
主办单位:
甘肃省医学科学研究院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1671-1246
CN:
62-1167/R
开本:
大16开
出版地:
兰州市东岗西路60号
邮发代号:
54-85
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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