基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 探索以执业护士资格考试(CLEN)为导向的高职护理专业考试改革方法.方法 将护生分成改革前组(甲组)和改革后组(乙组),甲组所有核心课程考试和毕业考试均采用传统的考试方法,考试时间安排在实习前;乙组所有核心课程考试和毕业考试均模拟CLEN,考试时间安排在CLEN前.另外,将三年制高职学生作为A组,五年一贯制学生作为B组.对比分析甲、乙两组以及A、B两组学生CLEN通过率差异.结果 乙组CLEN通过率明显高于甲组(P<0.01),A组CLEN通过率明显高于B组(P<0.01).结论 以CLEN为导向的考试改革有助于高职护生通过CLEN,但如何以CLEN为导向,引导相关课程体系、教学内容、教学方法的改革,需要进一步研究.
推荐文章
基于护士执业资格考试的高职护理教学改革探讨
护士
执业资格考试
教育,护理
教育改革
教育考核
以护士执业资格考试为导向的内科护理学教学改革实践解析
内科护理学教学
护士执业资格考试
行动导向法
成绩
以护士执业资格考试为导向的《妇产科护理学》教学改革初探
《妇产科护理学》
护士执业资格考试
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以执业护士资格考试为导向的高职护理专业考试改革探索
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 执业护士资格考试 高职 护理专业 考试改革
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教育管理与评价
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G424.74
字数 2788字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王荣俊 16 41 3.0 5.0
2 李卫民 7 18 3.0 4.0
3 孙美兰 9 12 2.0 3.0
4 王玉蓉 7 13 2.0 3.0
5 周晓隆 10 12 2.0 3.0
6 项青云 2 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (24)
共引文献  (38)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (28)
二级引证文献  (9)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2006(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2009(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2010(5)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(2)
2011(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2016(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2019(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
执业护士资格考试
高职
护理专业
考试改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导