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浅析文言文诵读教学策略
文言文
诵读
背诵
初中文言文诵读教学策略优化研究与分析
初中
文言文
诵读教学
策略优化
浅谈初中文言文诵读教学法
初中语文
文言文诵读法
顺畅朗读
感悟文意
精读背诵
文言文教学中"文"与"言"的关系建构
文言文学习的困惑
原因
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教师在文言文诵读教学中的主导作用
来源期刊 试题与研究(新课程论坛) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教坛天地
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号
字数 2080字 语种 中文
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1 张慧慧 2 0 0.0 0.0
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