如何提高小学语文课堂教学的有效性

• 作者: 王秀萍
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 字数: 1713字
• 语种: 中文

摘要

有效课堂教学要求师生和谐对话,一堂课结束后应该开阔学生的思维,留下探索的兴趣,提升解决问题的能力,让学习变被动为主动,变学会为会学,既传授知识,又培养能力,从而提高课堂的教学效果.从教师与学生互动的角度有几个重要因素影响课堂教学,其中包括课堂教学中把握语文特点,明确教学目标的有效性策略;自主、合作、探究的学习策略;课堂作业设计以及教学过程评价策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀萍		1	0	0.0	0.0