图式理论指导下的大学英语精读教学改革

• 作者: 张素芳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 大学英语 精读课程 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3480字
• 语种: 中文

摘要

在英语教学科学化发展的道路上,图式理论发挥了很大的作用,受到越来越多的国内外学者的关注和重视.图式理论通过其知识体系广泛的特点,使教师在教学过程中结合课外知识与精读材料,让学生能够深入了解、精读材料内容,更好地掌握精读学习方法.本文开篇介绍图式理论的内容及它在英语教学中的作用,从而提出图式理论在英语精读教学中的具体运用并举出实例,最后总结图式理论带给精读教学改革的启发.