浅谈初高中数学衔接

• 作者: 王圣
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中数学 初中数学 数学衔接
• 年，卷（期）: 2014,（59）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入，初高中数学教学的差异越来越显著。初中数学教材难度较低，偏重于常量、定量研究与计算，对学生抽象思维的要求较低；而高中数学教学与学习，开始增加对数学概念、原理的定性研究和应用性知识的探究，难度高、内容多。造成学生“学困”现象的原因是多方面的，但根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王圣		1	0	0.0	0.0