关于小学英语词汇教学策略的思考

• 作者: 拓雪香
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学英语 词汇教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

著名语言学家威尔金斯（d.a.wilkins）说，没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。所以学生必须掌握一定量的词汇，才敢开口交流，才有兴趣学习。而小学生的性格又是活泼好动，和中学生不同，他们不可能通过大量的朗读或阅读来识记、背诵单词，机械的、枯燥的操练反而会适得其反，扼杀学生的学习兴趣。这就需要教师充分发挥自己的创造性，在词汇教学中设计不同形式的活动来激发学生的学习热情和积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	拓雪香		5	0	0.0	0.0