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如何把握好语文教学的“读”
如何把握好语文教学的“读”
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摘要：
朗读既是语文教学的一个目标，又是全面实现语文教学目标的一种有效手段和策略。在朗读教学过程中，教师应给学生明确的朗读目标，开展多种形式的朗读训练，引领学生深入到文本情境中，从而拓展他们的思维，激发他们的情感，使朗读训练更具科学性、系统性和完整性。
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朗读训练
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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