高中数学课堂应将猜想进行到底

• 作者: 刘于标
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中数学课堂 猜想 课题引入 问题解决 小结拓展
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 字数: 4689字
• 语种: 中文

摘要

猜想是高中生学习数学的一种思维能力,它是对学生直觉推断和理性思考能力的直接反映.在高中数学课堂教学中让学生学会有方向性地进行判断与猜想,是帮助高中生进行数学有效学习的前提和基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘于标		2	0	0.0	0.0