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摘要:
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”同时说:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行.”这句话很清楚地提示了对话的主体:文本、教师和学生.伴随着阅读活动的开展,语文课堂,呼唤着生命的“对话”:学生与文本的对话,学生与教师的对话,教师与作品的对话等等.因为,只有对话,才能真正的引导;只有对话,才能走进心灵;只有对话,才能相互倾听,相互接纳;只有对话,才能相互尊重,彰显个性.
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文献信息
篇名 “对话”教学在语文教学中的作用
来源期刊 教育管理与艺术 学科 教育
关键词 语文教学 对话 阅读教学 课程标准 学生 教师 文本 课堂
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 杨兵 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文教学
对话
阅读教学
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学生
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文本
课堂
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教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
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