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摘要:
说课既是一种教研方式,也是一种教学艺术,不仅要说清“怎样教”,而且要说清“为什么这样教”。有效的说课既可以提高教师的教学素养,也能够增强教师自身的教学能力。
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篇名 浅谈说课的技巧
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 误区 技巧 局限
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 实 践 讲 堂
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 闫玉兰 14 4 1.0 1.0
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