新课程背景下初中数学有效教学的几点反思

• 作者: 戴瑜
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 有效教学 初中数学 教学反思
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（8）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

有效课堂教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学生要交往、互动就必须通过“交流”这种学习模式，通过师生之间、生生之间的交流有序地展开数学活动的每一个环节，让互动成为实质，让活动得以落实。

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1	戴瑜		2	0	0.0	0.0