创设有效情境--小学数学教师的永恒追求

• 作者: 雷强
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 情境创设 趣味性 实效性
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 247-247,248
• 页数: 2页
• 字数: 5531字
• 语种: 中文

摘要

义务教育课程标准2011版》指出：教师要从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。在数学课堂教学中，创设有效的教学情境成为一种策略，它必定能激起学生的好奇心、求知欲，能引起学生的认知不平衡，从而拨动学生的思维之弦，培养学生的创新能力，使数学课堂教学更得更加精彩。那么如何创设有效的教学情境呢？我认为要做到以下几点？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷强		2	0	0.0	0.0