义务教育学生音乐学习水平评价方法与模式的探索及应用——“—量表、三记录、两测验、一演出”七模块学生音乐学习评价方案

• 作者: 李红光
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 义务教育 音乐 学生音乐学习 发展
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 讲师论坛
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 字数: 6209字
• 语种: 中文

摘要

本课题研究主要指向于教育主体学生音乐学习水平评价,根据教育主体学生的个体音乐差异性、学生音乐学习评价中的主观性和客观性,对学生音乐学习评价不可能用一种不变的统一标准或指标来衡量,我们既要从考虑整体,又要考虑个体,所以对学生音乐学习评价的方法和模式上要多元化、多样化、多选化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红光		2	0	0.0	0.0