高校学分制现状及改进策略探索

• 作者: 吴昊 罗诗翰 赵斯蒙 陈贤婵
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 学分制 高等学校 优化改进
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 253-254
• 页数: 2页
• 字数: 1277字
• 语种: 中文

摘要

学分制是现代教育模式的一种，它是一种以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度，与班建制、导师制合称三大教育模式。由于缺乏广泛的国家或地区的体制改革和政策配合，绝大部分高校的学分制只能在极为有限的程度上实现。从实践上看，高校学分制仍步履维艰，其实施存在着管理滞后、体制不完善、学生盲目等诸多障碍。本文对这些因素进行分析，并以陕西师范大学为例，从人才培养质量和素质、教与学的积极主动性、学生多层次的学习等三个方面，探讨了高校学分制的现状及改进的方法与路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗诗翰	西师范大学理工科基础教学部	1	4	1.0	1.0
2	赵斯蒙	西师范大学理工科基础教学部	1	4	1.0	1.0
3	陈贤婵	西师范大学理工科基础教学部	1	4	1.0	1.0
4	吴昊	西师范大学理工科基础教学部	1	4	1.0	1.0