利用学分制对初中生进行发展性评价的探索

• 作者: 吴辰怡
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 学分制 管理模式 发展性评价
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

针对把学生综合素质作为考量评价标准的教育管理理念，出台了源自大学管理模式并加以改进和修改的学分制初中适用版。这参考了国外的先进育人理念，以学生的个人综合素质培养为重点的新型教育模式早已在国内教育界酝酿多年，如今终得以贯彻落实。就现存的初中生学分制管理模式的优劣加以探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴辰怡		5	0	0.0	0.0