初中地理教学中体验式学习法的运用体会

• 作者: 郭汉海
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习 地理教学 运用
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 历史?地理
• 页码范围: 240-240
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 1950字
• 语种: 中文

摘要

新的教学课程改革提倡一种多元化学习的方式方法，这样就直接的为体验式学习法的学习提供了一个非常好的机会。单单通过名字我们就能了解到，其实体验式教学法在根本上就与我们传统当中所遇到的教学方式不同，它们的区别就是，可不可以让学生主动积极的学习初中地理，能不能带给初中生学习地理的全新的体验。不仅如此，体验式学习法跟最新出现的＂自主＂学习法也不一样，跟＂自主＂学习法相比较起来，体验式学习法具有更加丰富的感情经验的培养，更侧重于多让学生自己反思，以及学习，这样就能更容易地培养学生独立自主的学习精神。接下来，我就将结合我实际的教学经验来为大家讲述一下关于初中生学习地理一些策略，以及方式方法。