初中数学课堂教学探究性学习初探

• 作者: 牛淑清
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 学习探究
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

初中数学教学是培养学生创新能力和思维能力的主导渠道，但数学课程相对枯燥，要使学生在学习数学课程中更好地吸收知识，积极培养能力。一方面，教师要提高课堂教学的生动性，将抽象的数学知识具象化；另一方面，教师要引导学生的主观能动性，使学生积极参与实践应用，提高逻辑思维能力。针对初中数学课堂提出教学的实践必要性做出探究性的学习探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛淑清		2	2	1.0	1.0