试论学导理念在语文阅读教学中的应用--以人教版五年级下册《人物描写一组--小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》为例

• 作者: 陈雪莹
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 学导理念 阅读教学 教育意义
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 字数: 2099字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学质量的高低，直接决定教学生命线的长短。因而，当代教学的核心任务是提高课堂的有效性，让课堂容量得到本质的提升与延伸。学导理念作为一种高效、多元的教学方法，应广泛运用于课堂实践中。其践行需注重导在学生的疑惑之处，关键在于学生的合作探究，而其目的在于方法的引导，让学生真正体会教育意义，热爱阅读，热爱课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪莹		1	0	0.0	0.0