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摘要:
大学英语四级图表作文是考生取得四级考试合格率的重要一环,也是难度最大的一种作文形式。文章运用认知文体学的图形一背景理论,以2013年6月的试题作文之一为例,来解读如何做好审题和确立主题,剖析了在此理论框架内偏题现象产生的认知因素,试图为提高四级图表作文的得分提供新的思路。
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文献信息
篇名 大学英语四级图表作文的图形一背景研究——以2013年6月试题为例
来源期刊 青年与社会:下 学科 教育
关键词 大学英语四级 图表作文 认知文体学 图形一背景
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 163-164
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宏 浙江旅游职业学院外语系 10 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语四级
图表作文
认知文体学
图形一背景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年与社会:下
月刊
1006-9682
53-1037/C
昆明市西坝路29号青年大厦5楼
64-48
出版文献量(篇)
9397
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43
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