《学记》的教育教学原则在成人教育英语课堂中的启示

• 作者: 陈典斌 韩东霏 韩岳洋
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 《学记》 教育教学原则 成人教育 英语课堂
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G720

摘要

《学记》是一部专门论述教育教学的理论著作，它在教育教学理论方面提出的教学相长、启发诱导、豫时孙摩、长善救失、藏息相辅、尊师重道等教育教学原则。对于如何贯彻因材施教，提高教学质量等热点问题，本文通过分析成人教育的教学原则现状和存在问题，结合成人教育英语课堂教学实际，提出了突出成人特点的自主与被动相结合的学习模式，并着眼于社会需求，将交际性原则与实用性原则相结合的英语教学原则，课堂上应把这些原则作为一个整体，全面予以贯彻实施。