论英语阅读与写作学习的认知过程

• 作者: 吕倩
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 认知结构 阅读与写作 英语学习
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3412字
• 语种: 中文

摘要

该文从英语阅读和写作两个方面分析学习者的英语认知过程和英语思维能力。学习者认知过程实际上是在其原有知识和语言能力的基础上建立起有意义的联系。在英语阅读和写作的认知过程中，只有在原有知识和经验的基础上，充分意识到英语认知技能训练和英语语言技能提升的对应关系，才能保障学习者逐步提升其英语思维习惯和英语技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕倩	新乡学院外国语学院	12	2	1.0	1.0