医学英语阅读中语言认知过程的再现研究

• 作者: 张晓蓉
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 文学
• 关键词: 医学英语阅读 语言认知过程 任务型学习法
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 现 代 教 育 技 术
• 页码范围: 144-146
• 页数: 3页
• 分类号: H31
• 字数: 3152字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2014.02.25

摘要

回顾国内任务型学习法的相关研究，介绍学习者认知心理过程、任务型学习法及特殊用途英语。随即开展教学实验，实验过程分为三步，即实验前测试和医学英语阅读学习需求分析调查问卷与分析、医学英语阅读教学、教学实验后测试。将实验对象前测与后测成绩输入SPSS13．0软件进行对比分析，以期提高医学英语阅读课程教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓蓉	山西医科大学外语系	5	4	1.0	1.0