运用艾森克人格问卷提高本科生神经内科实习质量

• 作者: 丁素菊 毕晓莹 邓本强 韩宁 黎佳思
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 艾森克人格问卷 本科医学生 实习
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 医教之窗
• 页码范围: 2932-2933
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 字数: 2256字
• 语种: 中文

摘要

目的：为了提高本科医学生在神经内科短时间实习的质量。方法：将新入本科室轮转的五年制实习生50人随机分为试验组和对照组，每组25人。试验组采用艾森克人格问卷进行人格分型，为不同的人格类型采用互补方式匹配相应的带教老师，以期在短期内建立良好的师生关系，提高实习效率。对照组采用随机分组方式，入科后随机分配给带教老师，出科时由教学助理统一进行考核，包括病历书写、床边查体、辅助检查、诊断分析、用药处理、人文素养等，各项分别给出分数。结果：试验组医学生出科考试成绩在查体、诊断分析和人文素养方面明显好于随机分配组，但在病历书写、辅助检查、用药处理上两者比较无明显差异。结论：带教和医学生之间的融洽互动配合能提高短期实习质量，尤其是临床实践方面，合适运用心理学量表有助于临床教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁素菊	上海长海医院神经内科	13	52	3.0	7.0
2	邓本强	上海长海医院神经内科	10	30	2.0	5.0
3	黎佳思	上海长海医院神经内科	5	12	2.0	3.0
4	韩宁	上海长海医院神经内科	3	4	1.0	2.0
5	毕晓莹	上海长海医院神经内科	9	34	2.0	5.0