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以人为本理念下大学辅导员工作分析
以人为本
大学辅导员
大学生心理成长
管理
高校辅导员队伍激励机制的构建
辅导员
激励机制
体系构建
探析高校辅导员激励机制现状
高校辅导员
激励机制
现状
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 以人为本视角下高校辅导员激励机制的构建
来源期刊 商品与质量:消费研究 学科 教育
关键词 辅导员 激励机制 以人为本
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 175-176
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪婷 3 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
辅导员
激励机制
以人为本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商品与质量:消费研究
其它
1006-656X
出版文献量(篇)
5650
总下载数(次)
38
总被引数(次)
0
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