高中英语写作教学略谈

• 作者: 宋发平
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 英语写作教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教材探析
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 字数: 1913字
• 语种: 中文

摘要

听、说、读、写构成了英语教学最重要的四大模块,因此,想要实现英语学习的有效性,其中每一个模块都要给予足够重视.英语写作一直以来都是英语教学中的重点与难点,很多学生在英语写作的道路上遇到困难,那么该如何把学生写作过程中的不利因素转变成有利因素,提高学生写作的有效性呢？本文据此展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋发平		2	0	0.0	0.0