让实践智慧在乡土化案例研讨中争鸣

• 作者: 吴延兄
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 实践智慧 教师专业化成长 案例 乡土化 争鸣 教育实践 有效载体 校本教研
• 年，卷（期）: wldh,（20）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

案例是开展校本教研的有效载体，基于课例研究的校本研究也是教师专业化成长的重要途径之一。在我园，我们经常以一个阶段内教师们比较关注的主题活动，一个来自于教育实际中的问题作为探讨的议题，让教师们表达活动实施中的困惑与成功，活动中的疑难问题及解决问题的策略和方法等等，借此引发更多的教师相互学习，分享经验，反思探讨与教育实践有关的问题，提升教师的专业判断和教育教学的实践智慧。

作者信息

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1	吴延兄		2	0	0.0	0.0