精心设计实践活动,培养学生的实践能力

• 作者: 余华英
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 数学教学活动 认知发展水平 已有知识经验 学习活动 活动课 课外实践活动 数学实践活动 数学问题 教学效果
• 年，卷（期）: wldh_2014,（21）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。其要求是：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上,教师向学生提供充分从事学习活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。数学教学中的实践活动一般分为课内实践活动和课外实践活动两种方式。课内实践活动以解决单一知识点为主,活动内容一般课内完成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余华英	江西省广丰县排山镇中心小学	2	0	0.0	0.0