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怎样确立学生学习的主体地位
作文
评改
主体地位
学生
如何提高中职学生的数学学习兴趣
数学
学习兴趣
中职学生
浅谈中职学生学习《电工基础》的兴趣激发
中职教学
《电工基础》
学习兴趣
积极性
小议如何提升中职学生的学习效率
中职学生
教学方式
学习效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 怎样开发中职学生的学习潜能
来源期刊 中学时代:理论版 学科 教育
关键词 理念 中职生特点 学习潜能
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷继花 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
理念
中职生特点
学习潜能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学时代:理论版
其它
1003-8116
出版文献量(篇)
5734
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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