以学生为本,优化体育课堂教学心理气氛

• 作者: 孙凌云
• 来源期刊: 新课程学习：上
• 学科: 地球科学
• 关键词: 课堂 心理气氛 类型 因素
• 年，卷（期）: xkcxx_2014,（12）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: N4

摘要

现在,我国的教育观是素质教育观,是以人为本的教育观,以促进人的全面发展为目的。“以人为本”体现在学校教育中就是“以学生为本”“以学生的全面发展为本”“以全体学生的全面发展为本”。学生的全面发展是指学生的德、智、体、美、劳等五个方面全面、和谐、充分的发展。体育作为基本的一环,教育教学活动也要以学生为本,促进学生在体育方面的发展。体育要想让学生接受它、学好它,不仅要以学生为知识基础,还要加强对体育课堂的教学心理气氛的研究,并对其进行优化,以便于教学活动的顺利开展。以学生为本优化体育课堂教学心理气氛为课题进行探讨,分析其使用价值及意义来帮助小学生发展体育能力。

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1	孙凌云		3	0	0.0	0.0