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摘要:
在初中生物课堂教学中合理运用多媒体课件,可以为学生营造更加直观、生动的可视化信息交互平台,让学生在开放、愉悦的环境中学习。激发学生的学习兴趣,培养学生的自主探究意识和创新实践能力。本文分析了多媒体课件在初中生物教学中应用的误区,提出了合理运用多媒体课件的相关建议。
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运用
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提高初中生物课堂教学效率的探究
教学模式
课堂效率
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文献信息
篇名 多媒体课件在初中生物课堂教学中的应用
来源期刊 中国信息技术教育 学科 教育
关键词 多媒体 生物课堂 教学活动
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 基教专区
研究方向 页码范围 117-117
页数 1页 分类号 G632
字数 1423字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
生物课堂
教学活动
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
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