浅谈读书声琅琅与静思默想

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 朗读 静思 默想
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学在语文教学中尤为重要，一堂好的语文课既要读书声琅琅，给同学足够的时间多层次多角度地去品读，又要静思默想，与文本进行真切的对话。我在阅读教学中，采用了以下方法：朗读形式的多样化，通过范读和表演式朗读等多种方式来读；适时地静思阅读，给学生一个宁静的时空，让学生细细品读，静静的感悟，默默地思考，让课堂张弛有度，“读”“阅”并举，动静相宜，实为新课堂应有之状态。