浅谈情境教学法在小学体育教学中的运用

• 作者: 孙杲
• 来源期刊: 体育时空
• 学科: 体育
• 关键词: 小学体育 情景教学法 实际应用 有效方法
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G807
• 字数: 1618字
• 语种: 中文

摘要

新课改的目标就是为了能够突破传统教育模式的束缚，突出学生在学习过程中的主体性地位和以人为本的教学理念，在发挥教师主导性作用的前提下，充分发挥情境教学法的优势地位，提高体育教学的效果。我国的小学体育教学方式一直是以教师讲解为主、学生练习为辅的传统教学模式，单调的教学方法严重地压抑了小学生对体育学习的兴趣，因此小学体育课的教学要以适应小学生心理、生理发展的需要为主要目标，创设生动有趣的教学情境来锻炼学生身体，在不知不觉间完成体育课程的学习。