建构理论下自主学习小学数学教学模式构想分析

• 作者: 何天兰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建构理论 自主学习 小学数学
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2288字
• 语种: 中文

摘要

小学是学生系统学习数学的最初阶段，要想使学生在这个阶段更好地对数学进行学习，就要指导学生学会自主学习。本文主要介绍了什么是建构主义理论，以及对自主学习小学数学教学模式进行了简单的分析，并提出了几点有效的实施策略。