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摘要:
导入是课堂中极为关键的一环,它能帮助提起学生的注意和兴趣,使学生积极参与到教师创设的各种教学情境和活动中来,对提高整堂课的效率有着不可言喻的作用。本文试图梳理运用在高中英语课堂教学中的几种常用的导入方法。
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导入策略
浅议高中英语课堂的有效导入
导入
高中英语
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 有关高中英语课堂导入的几点体会
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 高中英语 导入 方法
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 英语教育研究
研究方向 页码范围 272-272
页数 1页 分类号
字数 137字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许云宏 福建省厦门大学附属实验中学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
导入
方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算(教育教学研究)
半周刊
chi
出版文献量(篇)
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