浅谈小学语文教学中的分层教学

• 作者: 蔡忠?
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学 语文 教学 目标 内容 方法 练习 评价 分层
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

在教学中我们发现：由于学生不同的家庭背景、不同的学习基础、不同的学习能力，在学习的过程中会出现一定的学习差异。传统的“一刀切”式的教学模式教师很难兼顾到所有学生，往往会造成“后进生学不会、优等生不满足”的状况。所以在新时期就需要教师能够尊重学生的个性差异，在教学的过程中采用分层教学方法，针对不同基础的学生采取不同的教学策略，以便能够使教学更加符合学生的实际状况，有的放矢的开展教学活动，更好的实现教学的目的。本文就谈一下我对小学语文教学中分层教学模式的一些认识。