新课程地理教学中激发学生学习兴趣的方法浅析

• 作者: 吴国伟
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 地理教学 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 3177字
• 语种: 中文

摘要

本文结合新课程实验，对新课导入、教学过程、课外活动等环节，如何设计和优化激发学生地理学习兴趣的方法进行浅析。在教学中，学生的地理成绩普遍不高，教师的教和学生的学都很费力，严重影响班级整体水平的提高。究其原因，缺乏地理学习兴趣是其重要因素之一。面对当前教学改革，我们必须树立科学的发展观，以学生为本，尊重教学规律，科学施教，激发学生的学习兴趣，使学生由“要我学”转为“我要学”。在新课程的地理课堂教学中，教师怎样使课堂教学变得生动活泼，使学生学习变得轻松愉快，达到学以致用、提高能力的目的，是每一名地理教师值得探究的问题。兴趣是学习的原动力，在地理教学中，激发学生学习地理的兴趣，对提高教学质量无疑会收到良好的效果。