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摘要:
《语文课程标准》在“课程的基本理念”中提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
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文献信息
篇名 小学语文小组合作学习的思考与实践
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 小学语文 思考与实践 合作
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 168-168
页数 1页 分类号
字数 2452字 语种 中文
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小学语文
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