中职数学课堂提问有效预设的策略

• 作者: 黄习安
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 中职数学 课堂提问 预设策略
• 年，卷（期）: 2014,（55）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

具有有效预设的课堂提问是指教师精心筛选问题和选取恰当时机进行提问，有效的预设提问是提高教学质量、激发学生求知欲望、集中学生注意力、引发学生的发散思维和创新灵感的重要途径。本文通过对现阶段提问的预设和操作过程中出现的问题分析，归纳总结出数学课堂预设提问的策略：钻研教材，精心预设提问点；结合学生实际，把握提问的难度、跨度及频度。