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《Alicein Wonderland》教学反思——初探DRTA阅读法在初中童话故事中的运用
《Alicein Wonderland》教学反思——初探DRTA阅读法在初中童话故事中的运用
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摘要：
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童话故事在幼儿发展中的作用
童话故事
幼儿发展
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童话故事在小学语文教学中的渗透研究
童话教学
语文
渗透
在讲"故事"中学"故事" ——统编版第一学段童话故事类课文教学尝试
复述
童话故事类课文
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安徒生童话
人物故事
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文献信息
| 篇名 | 《Alicein Wonderland》教学反思——初探DRTA阅读法在初中童话故事中的运用 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(新课程论坛) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（19） | 所属期刊栏目 | 教学随笔 |
| 研究方向 | 页码范围 | 75 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1559字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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