在做做玩玩综合实践活动中培养幼儿各种能力的探索

• 作者: 林宁宁
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 能力 手工技能
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 学 前 教 育 交 流
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 4062字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.22.207

摘要

《幼儿园教育指导纲要》要求：教育活动内容的组织应注重“综合性、趣味性、活动性”。福建省福州市旗汛口幼儿园开展的做做玩玩综合实践活动，就是具有“综合性、趣味性、活动性”特点而深受幼儿喜欢的活动。两年多来，我们不断改进传统的做做玩玩的方法方式，拓宽思路，努力挖掘“做做玩玩”活动的整体教育价值，让做做玩玩走出原有的美工活动范畴，拓展到区域活动、游戏活动和各领域活动之中，创造性地开展了丰富多彩的做做玩玩综合实践活动，为幼儿提供了一个宽松的环境，支持与鼓励幼儿的探索和创造活动，引导幼儿按照自己的兴趣，和同伴协商合作，尝试在做做玩玩活动中解决问题、大胆创新，让幼儿在这种做与玩的综合实践活动中学习、操作，学会合作，学会交往，会协商、主动解决问题，从而激活了幼儿的潜能，培养了幼儿各种能力，促进了幼儿身心和谐发展。