探究性学习，演绎历史课堂更精彩

• 作者: 韩舒媛
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 探究性学习 有效措施
• 年，卷（期）: wldh_2014,（25）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

探究性学习就是指在教学过程中，为学生创设一种类似于科学探究的情景和途径，让学生以类似于科学探究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题、获得发展。历史的探究性学习指应该在学习的过程中，让学生始终处于开放的情境之中，用类似于史学探究的方式，去主动探索，以培养能力和态度的学习活动。通过创设探究空间，激发探究兴趣；虚拟历史情景，培养情感体验，激发探究兴趣；组织历史活动课，培养学生主动探究的能力等等行之有效的手段使学生参与到教学中来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩舒媛	江苏省南京市第二十九中学致远校区	3	0	0.0	0.0