小学信息技术课程有效教学策略研究

• 作者: 杨睿
• 来源期刊: 文艺生活·文海艺苑
• 学科: 教育
• 关键词: 小学信息教育 有效教学策略 计算机技术
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 文 教 研 究
• 页码范围: 247-247
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1683字
• 语种: 中文

摘要

信息技术教育课程是计算机教育的基础课程，小学生正处在知识的储备阶段，对新出现的事物不了解。在小学开设信息技术课程，通过创设一个学生在校期间与计算机接触的机会，可以培养学生一些基础的计算机知识，让学生学会自主在网上寻找有用的信息。有效教学能够提高计算计教学的效果，帮助学生更好地掌握计算机基础知识。基于此，文章对有效教学的理论加以阐述，分析了小学信息技术教学的影响因素，对有效教学在小学信息技术课程中的应用做了研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨睿	沈阳师范大学教育硕士研究生院	12	60	4.0	7.0