大学英语听力教学中言语行为理论的应用

• 作者: 李蕾
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 言语行为理论 大学英语教学 听力教学 应用
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1416字
• 语种: 中文

摘要

人们在进行语言交流时，有时候会用直接的字面意思来表达所要描述的东西，有时却是使用字面意思以外的隐含的意思来表达。一般来说，一个人在说话时会同时产生三种言语行为，即言内、言外和言后三种，而在三种言语行为中，言外行为往往是不太容易理解的，它要表达的是说话者字面意思以外的含义。在大学英语的听力教学中，如何在说话者的语言中理解其言外之意，笔者认为只有根据实际的语言环境才能将说话人和听话人的言外之意理解明白。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蕾	贵州大学人民武装学院	18	11	2.0	2.0