“三点”教学法培养物理优秀生

• 作者: 史大伟
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三点教学 物理教学 能力培养
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2049字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.22.137

摘要

大多数高中学生认为物理是最难学的课程之一，高中学生之所以害怕学习物理，除了自身智力因素以外，同时缺乏对科学积极探索的精神。作为一名物理教师，帮助学生学好物理，培养出物理优秀生，必须使学生形成坚实准确的物理概念，掌握正确的物理规律。有的教师则认为，要想培养出优秀的学生，要依靠课外小组和单独指导，与课堂教学无关紧要。笔者根据多年的教学经验和学习，总结出“三点”教学法，即“追本溯源真一点，实验探究多一点，技能要求高一点”。通过长期的教学实验，“三点”教学法对于学生学好物理可以起到推动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史大伟		3	0	0.0	0.0