"三级教学法"在物理诊断学教学中的应用初探

• 作者: 樊瑞芬 耿建芳
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 物理诊断学 教学模式 三级教学法
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: R44|G642
• 字数: 2374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2006.01.025

摘要

为探索高等医学教育新的教学方法,在物理诊断学教学中,实施"三级教学法",即在教师教、学生学的基础上,增加了课下学生教、学生学的时段.结果显示,90%的同学取得优秀成绩,说明"三级教学法"充分调动了学生学习的主动性、积极性,提高了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊瑞芬	河北工程学院临床医学院	16	73	5.0	7.0
2	耿建芳	河北工程学院临床医学院	20	116	5.0	10.0