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摘要:
应用文写作教材目前版本众多,但是很少有与专业相结合的教材,离学生的实际生活也相差甚远。本文根据一体化教学流程,探索出一种新的应用文教材编写模式。
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探讨"过程-体裁-策略"模式实施于高职英语应用文写作教学的措施
'过程-体裁-策略'模式
高职英语
应用文写作
教学
试论高职高专《应用文写作》教材建设
教材建设
选定原则
目的性
时代趋势
浅谈编写《电工基础》“教学做”一体化校本课程
项目教学法
校本课程
任务
照明灯
安装与更新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 应用文写作一体化教材编写模式新探
来源期刊 职业 学科
关键词 应用文写作教材 一体化
年,卷(期) 2014,(35) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 143-143
页数 1页 分类号
字数 1755字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周凯霖 5 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
应用文写作教材
一体化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
总被引数(次)
34222
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